Música: Benjamin Biolay

¿Qué tiene este cantante francés? Tiene una influencia muy clara de Serge Gainsbourg que me apasiona con unas letras y una musicalidad apetitosas para cualquier momento del día y de la noche. Únicamente he escuchado dos de sus discos que me han dejado con muy buen sabor de boca:"Rose Kenedy" y "A l'origin". Se casó con la hija de Catherine Deneuve y Marcello Mastroianni (después se separó); aquí os dejo una imagen de este cantante francés.

Relato de andar por casa.

Una "buena" noticia, el jueves pasado presentaron un libro en Alicante, "Relatos urbanos 2008: Un libro llamado deseo", en él han publicado 102 relatos, entre ellos uno mío titulado "Mercadono", es el peor relato,más bien minirelato, que he escrito en mi vida, pero ahí está, ¿qué le voy a hacer?.

Educación: Arturo Pérez Reverte y "Los fascistas llevan corbata"

Aquí copio el artículo de Pérez Reverte de hoy domingo en El Semanal del ABC:

"Cuando digo que este país es una mierda, algún lector elemental y patriotero se rebota. Hoy tengo intención de decirlo de nuevo, así que vayan preparando sellos. Encima hago doblete, pues voy a implicar otra vez a Javier Marías, que tras haberse comido el marrón de mis feminatas cabreadas, acusado de machista –¿acaso no se mata a los caballos?–, va a comerse también, me temo, la etiqueta de xenófobo y racista. Y es que, con amigos como yo, el rey de Redonda no necesita enemigos.

Madrid, jueves. Noche agradable, que invita al paseo. Encorbatados y razonablemente elegantes, pues venimos de la Real Academia Española, Javier y yo intentamos convencer al profesor Rico –el de la edición anotada y definitiva del Quijote– de que el hotel donde se aloja es un picadero gay. Lo hacemos con tan persuasiva seriedad que por un momento casi lo conseguimos; pero el exceso de coña hace que, al cabo, Paco Rico descorne la flor y nos mande a hacer puñetas. Que os den, dice. Y se mete en el hotel. Seguimos camino Javier y yo, risueños y cargados con bolsas llenas de libros. Bolsas grandes, azules, con el emblema de la RAE. Cada uno de nosotros lleva una en cada mano. Así cruzamos la parte alta de la calle Carretas, camino de la Plaza Mayor.

Imaginen –visualicen, como se dice ahora– la escena. Capital de España. Dos señores académicos con chaqueta y corbata, cargados con libros, hablando de sus cosas. Del pretérito pluscuamperfecto, por ejemplo. En ese momento pasamos junto a dos individuos con cara de indios que esperan el autobús. Inmigrantes hispanoamericanos. Uno de ellos, clavado a Evo Morales, tiene en las manos un vaso de plástico, y yo apostaría el brazo incorrupto de don Ramón Menéndez Pidal a que lo que hay dentro no es agua. En ésas, cuando pasamos a su altura, el apache del vaso, con talante agresivo y muy mala leche, nos grita: «¡Abajo el Pepé!… ¡Abajo el Pepé!». Y cuando, estupefactos, nos volvemos a mirarlo, añade, casi escupiendo: «¡Cabrones!».

Me paro instintivamente. No doy crédito. «¡Pepé, cabrones!», repite el indio guaraní, o de donde sea, con odio indescriptible. Durante tres segundos observo su cara desencajada, considerando la posibilidad de dejar las bolsas en el suelo y tirarle un viaje. Compréndanme: viejos reflejos de otros tiempos. Pero el sentido común y los años terminan por hacerte asquerosamente razonable. Tengo cincuenta y siete tacos de almanaque, concluyo, voy vestido con traje y corbata y llevo zapatos con suela lisa de material. Mis posibilidades callejeras frente a un sioux de menos de cuarenta son relativas, a no ser que yo madrugue mucho o Caballo Loco vaya muy mamado. Sin contar posibles navajas, que alguno es dado a ello. Además tiene un colega, aunque nosotros somos dos. Podría, quizás, endiñarle al subnormal con las llaves en el careto y luego ver qué pasa con el otro; pero acabara la cosa como acabara –seguramente, mal para Marías y para mí–, incluso en el mejor de los casos, con todo a favor, hay cosas que ya no pueden hacerse. No aquí, desde luego. No en este país miserable. Imaginen los titulares de los periódicos al día siguiente: «El chulo de Pérez-Reverte y el macarra de Marías se dan de hostias en la calle con unos inmigrantes». «Xenofobia en la RAE.» «Dos prepotentes académicos racistas, machistas y fascistas apalean salvajemente a dos inmigrantes.» Aunque aún podría ser peor, claro: «Marías y Reverte, apaleados, apuñalados e incluso sodomizados por dos indefensos inmigrantes».

Marías parece compartir tales conclusiones, pues sigue caminando. A envainársela tocan. Lo alcanzo, resignado, y llegamos a la Plaza Mayor rumiando el asunto. «Es curioso –dice pensativo–. A mí tío, republicano de toda la vida, lo insultaban por la calle, durante la República, por llevar corbata.» Yo voy callado, tragándome aún la adrenalina. Quién va a respetar nada en esta España de mierda, me digo. Cualquier analfabeto que llegue y vea el panorama, que oiga a los políticos arrojarse basura unos a otros, que observe la facilidad con la que aquí se calumnia, se apalea, se atizan rencores sociales e históricos, tiene a la fuerza que contagiarse del ambiente. Del discurso bárbaro y elemental que sustituye a todo razonamiento inteligente. De la demagogia infame, la ruindad, el oportunismo y la mala índole de la vil gentuza que nos gobierna y nos envenena. Ésta es casa franca, donde todo vale. Donde todos tenemos derecho a todo. Cualquier recién llegado aprende en seguida que tiene garantizada la impunidad absoluta. Y pobre de quien le llame la atención, o le ponga la mano encima. O tan siquiera se defienda.

Así que ya saben, señoras y caballeros. Ojito con las corbatas y con todo lo demás cuando salgan de la RAE, o de donde salgan. Nos esperan años interesantes. Tiempos de gloria."

Música y Documentales: Vetusta Morla y MiradasDoc.

El otro día conversaba con una amiga por teléfono. ¿De qué hablan dos amigas que llevan meses sin verse?Pues de lo típico: ahora me estoy leyendo esto, bájate esta pelí de este director que es muy buena, yo el pisto lo hago con calabaza, este fin de semana cumples los 29 así que cómprate una tableta de chocolate y una botella de vino,...Después, cuando ya has colgado, te acuerdas de un grupo de música que te ha dicho que le gusta mucho, no te suena, ni lo conoces, pero tú lo buscas y te lo pones unos días en el coche a ver que tal suenan, descubres que tocan muy bien, sobre todo en las canciones que cantan en directo, se llaman Vetusta Morla (como la tortuga de "La historia interminable") y sus letras también te llegan.

Otro de esos días parsimoniosos, entre semana, te animas y te pasas por el pueblo de al lado, Guía, hay un Festival Internacional de Documentales (MiradasDoc 2008), descubres unas películas interesantes sobre países y temas muy diversos que te dejan sin palabras (Sierra Leona, China, Ruanda, Yugoslavia, Irak, Cuba...). Disfrutas de varias tardes en este festival.

Y a mediados de la semana das gracias a la vida por mantener esas sorpresas diarias que te hacen tanta ilusión, como a un niño pequeño los reyes magos. Eres consciente de que sigues viva, de que estás abierta a nuevos aprendizajes, a nuevas vivencias, y que sobre todo disfrutas con ellas.

Literatura: enganchada a Henning Mankell

Cuando cierro el libro descubro que todo está en silencio, un ronquido viene en mi busca a través del pasillo, miro el reloj. "Joder,¡ si son casi las tres de la mañana!".Me arrastro hasta el baño y me refresco la cara, vuelvo al sofá, aunque haya terminado la novela necesito ojearla de nuevo, el lomo, la portada, el año de impresión, la foto del autor. Es una sensación muy placentera, haber compartido unas horas con el inspector Wallender por Suecia, viajar sin costes, sin esperas, incluso sentir la nieve y el frío de un invierno que aquí nunca llega. Pero estoy impaciente, necesito más de este Henning Mankel que hasta hace poco me era un desconocido. Me descubro vagando por mi estantería, mis ojos buscan ávidamente algo que sé de sobra no encontraré, la resignación me acompaña de nuevo a mi asiento "Tendré que esperar al lunes para tener en mis manos otra obra de Mankel". La decisión está más que tomada, mi nueva droga se llama "Henning Mankel" y sus novelas las dosis diarias de las que no podré prescindir durante un tiempo. Intento recordar la persona que me habló de este autor, tengo que agradecerle su buen gusto, pero soy incapaz de ponerle una cara, a estas horas mis neuronas están semidormidas.
Decido tumbarme en la cama con la luz apagada, cierro los ojos y entro a valorar "Me ha encantado la forma en la que narra, describe y plasma los diálogos; la trama me dejó totalemente pillada, necesitaba seguir leyendo hasta el final, no he podido parar". Con esto me quedo sopa, de lado, abarazando la almohada.
El alma de un nuevo autor ha entrado en mi casa.

Literatura: Daniel Pennac, un descubrimiento reciente.

Daniel Pennac, escritor francés, está premiado con el Renaudot por su libro "Chagrin d'école" (en él reflexiona sobre la educación en general, aunque no estoy de acuerdo con todo lo que propone).Primero mostrar mi gratitud a El Vengador Tóxico por acercarme a este autor que hasta hace poco no existía en mi vida de lectora compulsiva. Me aconsejaron, y así lo hice, comenzar por la saga de Malaussene, una serie de siete libros escritos entre 1985 y 1999; Malaussene vive en las afueras de Paris, es un personaje que tiene que cuidar de sus hermanos menores porque su madre los abandona cada dos por tres, trabaja en un supermecado y vive unas experiencias estrambóticas junto a unos personajes no menos extravagantes. Una delicia para reir y relajarse. Si alguien está interesado en pasar una tarde distendida no dudar en empezar por:

"Au bonheur des ogres"(La felicidad de los ogros)
"La fée carabine"(El hada carabina)

Además ha escrito otras novelas, ensayos, cómics, cuentos para niños,..., en resumen, un hombre prolífico donde los hayan.

Educación: Savater y el sistema educativo.

Artículo de Savater en El País de hoy domingo (si os interesa el tema educativo leed también:"Panfleto antipedagógico" de Ricardo Moreno Castillo):

LA EDUCACIÓN IRREMEDIABLE

"Durante muchos años, algunos nostálgicos hemos mantenido intacto el culto a la escuela republicana francesa como ideal de esa educación ilustrada, igualitaria y laica que en tantos sitios nunca se ha logrado y en otros parece haberse perdido. Sin embargo, hoy también ese envidiable parangón está en entredicho y padece peligrosas asechanzas. Pero como quien tuvo retuvo, esa relativa degradación es vista como un serio problema social y político por nuestros vecinos. Menudean los artículos sobre el tema en los principales periódicos y han aparecido o están a punto de aparecer diversos libros que debaten la situación con amplio eco público. El proceso de corrupción gradual de la escuela republicana sigue pautas que nosotros en España conocemos ya bastante bien: los reaccionarios de derechas que se oponen a la separación efectiva de la Iglesia y el Estado pretenden en cambio imponer la separación gradual del Estado y la educación. A este fin procuran presentar como una "modernización" cuanto favorece el crecimiento de la escuela privada, con un truco impecable: lograr que quienes compiten con ella desde lo privado, por medio de concertaciones, lo hagan con el apoyo de los mismos fondos públicos.La educación siempre se deberá enfrentar a otras enseñanzas: las de la calle, las de los más bribones, las de quienes obtienen éxito fácil o resplandor fatuo.

El paso siguiente será el bono o cheque escolar, que permitirá a los padres mayor capacidad de elección de centro... lo cual favorece a quienes tienen más nivel cultural previo para ejercer la elección y desprotege a las familias que poco o nada saben de tales cuestiones. Ya no se trata de "los chicos con los chicos, las chicas con las chicas" sino también "los hijos de los cultos y los acomodados con sus iguales, los pobretes con quienes les toque al final de la cola". Como concluyó un estudio llevado a cabo en 2007 por la APED (Appel Pour une École Democratique), "en el contexto de los países industrializados avanzados de Europa occidental, el aumento de libertad de elección en materia de enseñanza primaria y secundaria se traduce como media por un aumento importante de la determinación social de las prestaciones escolares y por tanto de la desigualdad". En Francia esto equivale a un empobrecimiento de recursos para la educación pública, disminución de horas de clase (sólo cuatro días a la semana), temarios cada vez más escuálidos y confusos... Esto es al menos lo que denuncia el diputado socialista Jack Lang, que fue ministro de Cultura y ministro de Educación, en su carta a Xavier Darcos (actual ministro de Educación) titulada L'école abandonée (editorial Calman-Lévy) y también lo que sostiene Muriel Fitoussi en su Main basse sur l'école publique (editorial Demopolis), libros destinados a crear polémica en esta rentrée.

Desde luego, este nivel de discusión no tiene lugar entre nosotros. Aquí la cuestión educativa fundamental es el tema de la asignatura Educación para la Ciudadanía, convertida en problema por la manipulación mentirosa de la jerarquía católica secundada por los representantes más miopes del PP, querella encima achacada por algunos medios a la intransigencia gubernamental, cuando el ministerio ha estado siempre a la defensiva en este tema y de modo bastante timorato. Resulta que después de tantos seminarios y discursos sobre la urgencia de la "educación en valores", ahora los inquisidores decretan que educar en valores es adoctrinamiento intolerable: y últimamente ya no sólo van contra la Educación para la Ciudadanía sino también contra la de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, culpable de contraponer el trabajo científico basado en pruebas a las creencias, que quedan reducidas a meras opiniones (según denuncia ese nuevo Malleus Maleficarum que es el suplemento Alfa & Omega de Abc). ¡Y éstos son los que llaman arcaicos a los "progres"!

La segunda preocupación de las autoridades educativas de nuestro país, en este caso nacionalistas, es asegurar la inmersión lingüística de los alumnos y garantizar que no estudien en castellano ni por casualidad para que no se distraigan y aprendan bien la lengua que cuenta, que es siempre la "otra". A este respecto no deja de ser interesante uno de los pocos puntos de acuerdo que tiene Jack Lang con el actual ministro de Educación al que critica en el libro antes mencionado: "Estos programas aprobados por usted se ordenan alrededor de la columna vertebral de la cultura: la lengua nacional, nuestra casa común. De ella procede todo. Hacia ella todo converge. Madre de las otras disciplinas, es el saber de los saberes. Un niño que no encuentra la llave de acceso a nuestra lengua es un niño herido, mutilado, humillado, excluido". Quien así habla -¡no quiero ni pensar lo que le llamarían aquí!- es un socialista francés (no bretón, ni vasco, ni provenzal, ni corso, ni normando, ni...), es decir, una variedad política sin equivalente hoy en España.

De modo que cuestiones más sofisticadas o sencillamente menos sectarias no reciben atención pública ninguna entre nosotros. Por ejemplo, el libro de Daniel Pennac Mal de escuela (editorial Mondadori, con meritoria traducción de Manuel Serrat) ha suscitado un notable revuelo en Francia: no trata de asignaturas ni de leyes educativas, sino del proceso de aprendizaje visto desde el que no aprende, el cancre o zoquete, que en este caso es un popular escritor hablando en primera persona. Una obra paralela aunque con la perspectiva opuesta -el profesor que quiere pero que apenas puede enseñar- fue publicada hace muy poco en España: El profesor en la trinchera, de José Sánchez Tortosa (editorial La Esfera de los Libros). En este caso no hubo revuelo público, ni polémica, ni nada de nada, ¡ay! Ambos libros son alarmantes y divertidos, humorísticos y algo trágicos, aunque a mi juicio es superior el de Sánchez Tortosa, porque el de Pennac -simpático y perspicaz, desde luego- resulta bastante repetitivo y finalmente un poco "blando". Sin embargo, ya digo: como si nada. Si entre nosotros se habla de alguno, será del francés y no del que describe lo que ocurre en nuestros institutos: así vamos, culturalmente hablando.

En cualquier caso, el libro de Pennac tiene muchas cosas valientes y de interés. Por ejemplo, ahora que tanta lata nos dan con que la educación es propiedad de los padres, su defensa del papel de la escuela: "Todo lo malo que se cuenta de la escuela nos oculta los numerosos niños a los que ha salvado de las taras, de los prejuicios, de la abulia, de la ignorancia, de la estupidez, de la avidez, de la inmovilidad o del fatalismo de las familias". Y también su reivindicación del papel singular e inexcusable de los buenos maestros, más importante que los planes de estudio, la tolerancia de los pedagogos progres o la exigencia de disciplina de los autoritarios para rescatar al zoquete de su condición de tal: "Basta un profesor -¡uno sólo!- para salvarnos de nosotros mismos y hacernos olvidar a todos los demás".

Como cualquiera que conoce de lo que está hablando, sea conservador o revolucionario (excluyendo a Jacques Ranciére), Pennac describe el proceso educativo como el choque más o menos violento del saber con la ignorancia. O si se prefiere, del relativo saber con la relativa ignorancia. Esa pugna siempre encierra esfuerzo: "La idea de que pueda enseñarse sin dificultad proviene de una representación etérea del alumno". La sociedad puede obstaculizar la labor de los profesores o retribuirla mal, pero no puede convertirla en un proceso fácil, automatizado. El alumno que no quiere aprender, que se aburre en clase, que piensa en otras cosas, que no comprende las razones por las que se le priva de su ocio y sus diversiones, no es un caso imposible, sino normal. La chiripa es el alumno que no desea más que aprender, que ruega que le enseñen, que se interesa por toda disciplina intelectual: los hay, pero no se puede confiar en su aparición ni exigirlos como no se puede dar por hecho que hallaremos tréboles de cuatro hojas. Pennac avisa a sus colegas profesores: el caso normal es el cancre, el zoquete y no el empollón. Y el buen profesor no es el que se impacienta ante los zoquetes o culpa al universo (o al gobierno de turno) por producirlos, sino quien tiene el sentido de la ignorancia, es decir, quien mejor posee "la aptitud de concebir el estado del que ignora lo que uno sabe". Por eso quizá los ex zoquetes lleguen a ser mejores maestros que los que fueron sabios desde pequeñitos.

La educación es irremediable, no en el sentido de que no tenga arreglo sino porque siempre se deberá enfrentar a otras enseñanzas: las de la calle, las de los más bribones, las de quienes obtienen éxito fácil o resplandor fatuo en los medios de comunicación. Nadie se queda sin aprender, lo importante es saber quién va a enseñar y qué se va a enseñar. Y la pregunta que nos hacemos quienes no queremos que enseñen los peores es: ¿llegaremos a tiempo? -"

Cine: Costa Gavras, un director deslumbrante.

Nacido en Atenas, Costa Gavras, viajó a Francia ya que en Grecia se le negaba el acceso a la Universidad (a causa de las vivencias de su padre encarcelado por comunista). Sus películas, al menos las primeras, critican hechos políticos reales; así en "Z" de 1969 (Oscar a la mejor película de habla no inglesa de 1970) trata la muerte "accidental" de un activicta de izquierdas en Grecia con una Irene Papas y un Jean Louis Trintignant espectaculares, en "La confesion" de 1970 pasa al lado "opuesto" denunciando el comunismo de Stalin, con "Estado de sitio" de 1973 muerde las dictaduras de latinoamérica y el colaboracionismo américano, en "Sección especial" de 1975 hace hincapié en el colaboracionismo francés con los nazis, en "Hanna K" de 1983 habla del problema palestino, con "Missing" de 1985 revive el golpe de Pinochet. Todas estas películas son apasionantes, aunque tengan un fondo político e histórico, muestran historias personales que tocan al espectador (a mí, al menos, me llegaron bastante).
Este director es muy conocido por "La caja de música" de 1990, todas las películas citadas son de gran interés y poseen una estética y una profundidad desbordantes.
Además, ya fuera de la crítica política, tiene otras películas que denuncian la sociedad actual:
"Le couperet" ("Arcadia" en español, sale uno de mis actores preferidos,,jijiji José García) de 2005 o "Mad city" de 1993.
Si el fin de semana os apetece ver cine de verdad, ved alguna de este director.
¡¡¡¡A disfrutar se ha dicho!!!!

Historia: Malinche, mujer histórica.

Malinche, nacida en 1502 en México, fue una esclava de Hernán Cortés, la bautizaron con el nombre de Marina. Se convirtió en intérprete de Hernán Cortés traduciendo el náhuatl-maya-español (es cuanto ésta aprendió el español). Además aconsejó a los españoles en cuanto a las costumbres de los nativos y formas de guerra. Se puede decir que fue de las primeras mujeres políticas en la Nueva España. Un personaje deslumbrante e interesante que vale la pena conocer.
Si os interesa saber más sobre Maliche, leed:

"Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España" de Bernal Díaz del Castillo

Educación: Arturo Pérez Reverte y los calamares.

Encontré este artículo de Pérez Reverte en "El semanal" de Junio de 2006, como siempre diciendo las cosas como son, me encanta:
LOS CALAMARES DEL NIÑO
Hay criaturas por las que no lloraré cuando suenen las trompetas del Juicio. Niños que anuncian desde muy temprano lo que serán de mayores. A veces uno está paseando, o sentado en una terraza, y los ve pasar apuntando en agraz maneras inequívocas. Adivinados en ellos la inevitable maruja de sobremesa televisiva –ayer vi reconciliarse a dos hermanas en directo y eché literalmente la pota– o la viril mala bestia correspondiente. Dirán ustedes que ellos no tienen la culpa, etcétera. Que los padres, la sociedad y todo eso los malean, y tal. Pero qué quieren que diga. En cuestiones de culpa, denle tiempo a un niño y también él tendrá su cuota propia, como la tenemos todos. Sólo es cuestión de plazos. De que se cumplan los pasos y rituales que se tienen que cumplir.
El zagal que veo en el restaurante tiene nueve o diez años, que ya va siendo edad, y se parece al padre, sentado a su vera: moreno, grandote y vulgar de modos y maneras. La madre pertenece al mismo registro. Todos visten ropa cara, por cierto. Colorida y vistosa. Sobre todo la madre, una especie de Raquel Mosquera vestida de Paulina Rubio y con toquecitos de Belén Esteban en el maquillaje y en la parla. La familia ocupa una mesa contigua a la mía, junto al gran ventanal de un restaurante popular de Calpe, situado junto al puerto. Y al niño acaban de traerle calamares a la romana. De no ser porque su cháchara maleducada, chillona e interminable, a la que asisto impotente desde hace veinte minutos, ya me tiene sobre aviso, la manera en que ahora maneja el tenedor me dejaría boquiabierto. El pequeño cabrón –nueve o diez años, insisto– agarra el cubierto al revés, con toda la mano cerrada, y clava los calamares a golpes sonoros sobre el plato, como si los apuñalara. Observo discretamente al padre: mastica impasible, bovino, observando satisfecho el buen apetito de su hijo. Luego observo a la madre: tiene la nariz hundida en el plato, perdida en sus pensamientos. Tampoco sería difícil, me digo, con la edad que tiene ya su puto vástago, enseñarle a manejar cuchara, cuchillo y tenedor. Pero, tras un vistazo detenido al careto del progenitor, comprendo que, para hacer que un hijo maneje correctamente los cubiertos, primero es necesario creer en la necesidad de manejar correctamente los cubiertos. Y por la expresión cenutria del fulano, por su manera de estar, de mirar alrededor y de dirigirse a su mujer cuando le habla, tal afán no debe de hallarse entre las prioridades urgentes de su vida. En cuanto a la madre, cómo maneje el crío los cubiertos, o cómo los manejen el padre o el vecino de la mesa de al lado, parece importarle literalmente un huevo.
Tras un eructo infantil jaleado con suma hilaridad por el conjunto familiar –después de reír, eso sí, el papi parece amonestarlo en voz baja, a lo que la criatura responde sacando la lengua y poniendo ojos bizcos– llega la paella. Y, tras deleitar al respetable con el uso del tenedor, el indeseable enano exhibe ahora su virtuosismo en el manejo de la cuchara agarrada con toda la mano exactamente junto a la cazoleta, alternando la cosa con tragos sonoros del vaso de cocacola sujeto con ambas manos y vuelto a dejar sobre la mesa con los correspondientes granos de arroz adheridos al vidrio. Tan maleducado, tan grosero como el padre y la madre que lo parieron. Y así continúa el dulce infante, a lo suyo, camino de los postres, en esa deliciosa escena española de fin de semana, una familia más, media, entrañable, con su hipoteca, y su tele, y su coche aparcado en la puerta, como todo el mundo. Y yo, que gracias a Dios he terminado, pido mi cuenta, la pago y me levanto mientras pienso que ojalá caiga un rayo y los parta a los tres, y les socarre la paella. Y ustedes dirán: vaya con el gruñón del Reverte, a ver qué le importará a él que el niño se coma los calamares así o asá, peazo malaje. A él qué le va ni le viene. Pero es que no estoy pensando en la paella, ni en el restaurante, ni en los golpes del tenedor sobre los calamares. Aunque también. Lo que pienso, lo que me temo, es que dentro de unos años ese pequeño hijo de puta será funcionario de Ayuntamiento, o guardia civil de Tráfico, o general del Ejército, o empleado de El Corte Inglés, o juez, o fontanero, o político, o ministro de Cultura, o redactor del estatuto de la nación murciana; y con las mismas maneras con las que ahora se comporta en la mesa, cuando yo caiga en sus manos me va a joder vivo. Por eso hoy me cisco en sus muertos más frescos. ¿Comprenden? En defensa propia

Literatura: Harumi Murakami.

Conocí a Harumi gracias a una amiga que me recomendó uno de sus libros y me dejó muy impresionada (gracias enana). Harumi nacido en Japón en 1949 ha tenido un gran éxito con sus novelas. Posee un estilo propio, ágil en el desarrollo del argumento, con diálogos y descripciones rápidas; la temática estrella es la soledad de las personas, temática que pone la piel de gallina al lector. Para aquellos que quieran arriesgarse con este autor podeis empezar por:

"Tokio blues (Americab Wood)
"Sputnik, mi amor"
"Kafka en la orilla"

Educación: esto es un hombre sin pelos en la lengua.

Aquí teneís un artículo de Arturo Pérez-Reverte publicado en XL-Semanal el 1 de enero de 2008, lo leí en su momento gracias a un maestro lleno de experiencia:
"Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros.Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Expresidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos.
Ministros y ex ministros -aquí matizaré ministros y ministras de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera.No quiero que acabe el mes sin mentaros -el tuteo esdeliberado- a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.
Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe Pisa
2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana -que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural-, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña.
Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte
años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico». O una ministra de Educación,
la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms». Con dos cojones.
Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente -recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española-. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres», aunque tampoco
estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos» Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a
sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante.
Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa detanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo
rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo:
Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo.
Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio.
Cuánto más peligro tiene un imbécil, que un malvado."
Un gran aplauso para este escritor, periodista, pensador,etc.

Cine: actores con estilo

El cine me fascina, dentro de la gran pantalla he decubierto tres actores que me han enamorado; estos tres grandes afortunados (jajajaja) son Sergi López de Barcelona, José García parisino de padres españoles y Daniel Auteuil francés nacido en Argelia.

El primero de ellos es el más conocido en nuestro país por su papel en películas como "El laberinto del Fauno" o "Entre las piernas"; su trabajo es reconocido sobre todo en la vecina Francia donde ha rodado la mayoría de sus películas. Si os apetece reiros con él podeis ver la película "Janis et John", si buscáis el thriller "Harry, un ami qui vous veut de bien(Harry, un amigo que os quiere)" y el erotismo lo encontraréis en "Une liaison pornographique(Una relación privada)".
José García ha rodado unas 34 películas con sus 42 años; en España participó en una película "G.A.L.", el resto películas francesas llenas de arte, entre ellas es muy aconsejable ver: "Le septieme jour(El séptimo día)","Le Couperet (Arcadia)" y "Après vous (Usted primero)"

Y por último destacar a Daniel Auteuil que ha realizado unas 70 películas y ha trabajado en teatro; de sus películas hay que ver: "La Reine Margot", "Le Huitième Jour", "La Veuve de Saint-Pierre", "Sade"," La Folie des hommes".

Literatura: novela negra estadounidense

Dos autores que te pueden dejar noches enteras sin dormir, esperando adivinar con el paso de las páginas quien es el asesino. Ambos presentan novelas con muchos personajes, a veces he tenido que apuntarlos en papel escrito para no perderme, la acción es muy rápida, podría decirse guiones listos para el cine.

De Raymond Chandler decir que utiliza un humor muy cínico, que nació en 1888 y que llevaron al cine algunos de sus libros, como "El sueño eterno" en el que el Director llamó al escritor para que le aclara el guión en pleno rodaje. Algunos libros de este autor interesantes:

"Adiós, muñeca" 194o
"La ventana alta"1942
"La dama del lago" 1943
"La hermana pequeña"1949
"El simple arte de matar" 1950
"El largo adiós" 1953

Dashiell Hammett simplemente decir que fue antifascista e izquierdista, participó en las dos Guerras Mundiales, sufrió tubérculosis y alcoholismo; la película "El halcón maltés" está basada en su libro escrito en 1930. Entre sus obras destacar:

"La llave de cristal"
"El hombre delgado"
"La maldición de los Dain" 1929
"Cosecha roja" 1929

Historia:Blas de Lezo y Olavarrieta

Blas de Lezo y Olavarrieta , nacido en Guipúzcoa en 1689, defendió Cartagena de Indias para la corona española frente el general inglés Vernon. Blas de Lezo, cojo, tuerto y manco, consiguió una victoria increíble ya que las fuerzas de Vernon eran númericamente mayores.

La escuadra británica debió componerse de 180 embarcaciones, 23600 combatientes y unas 3000 piezas artilladas, en cambio Lezo contaba tan sólo con 6 navíos, 2830 hombres y 990 piezas artilladas.

Si os interesa esta batalla y estos personajes leed:

"El Dia que España Derrotó a Inglaterra" (2005) del autor colombiano Pablo Victoria Wilches.

Música: Los Clásicos Populares

Analfabeta en música clásica he querido iniciarme un poquito, no sabía por dónde empezar, un esquimal en el desierto. Temía dar con discos aburridos, así que comencé con los discos de "Los Clásicos Populares", una forma placentera de hacer el oído a esas melodías tan extrañas para mis tímpanos. En sus discos te puedes encontrar con Mozart, Verdi, Tchaivkosky, Haendel, Strauss, Rossini, Wagner; nombres que recordaba del instituto de forma teórica pero no sus obras. Son unos diez volúmenes, todos entretenidos.

¿Por qué no escuchar algo diferente en casa?

Música: Love of Lesbian

"Love of Lesbian", un grupo de Barcelona que decubrí por casualidad comprando uno de sus discos sin saber quienes eran ni qué cantaban (te doy las gracias casualidad). Sacaron tres discos en inglés, de ellos todavía no he escuchado ninguno, prometo que lo haré. Pero los discos que me enamoraron fueron en español "Maniobras de escapismo" (2005) y el que sacaron el año pasado "Cuentos chinos para niños del Japón".Buena música para limpiar, correr, leer, en fin, para lo que os apetezca.

Historia: El Gran Capitán.

Nacido en Montilla, Córdoba, a mediados del siglo XV, Gonzalo Fernández de Córdoba (El Gran Capitán) es un personaje digno de conocer. Participó en la conquista del reino de Granada, conquistó el reino de Nápoles, pusó en práctica nuevas formas de asalto militar,...Aunque hizo grandes méritos siempre fue muy modesto.

Al final, el Rey Fernando lo trató de forma cruel negando su regreso a España (¿Temía la buena fama que El Gran Capitán había adquirido en Italia?). Volverá en 1505, morirá en Loja en 1515 humillado por el Rey al demoler el castillo de su ciudad natal , Montilla.

Parece que los celos ante personas brillantes siempre han formado parte de la historia de nuestro país.

Si os gusta la novela histórica y queréis conocer este personaje más a fondo leed "El Gran Capitán" de Juan Granados.

Música: Los Piratas e Iván Ferreiro

Este chico gallego lleva unos cuantos años encantando con su voz a servidora y amigas. Realmente tiene una voz sugerente que acompaña a unas letras vacías de simpleza y llenas del todo. Conocí su música gracias a Geno y Ruty, (muchas gracias chicas) entonces Iván estaba en el grupo "Los Piratas", con canciones como "M" o " Mi coco" se nos puso la piel de gallina en aquel concierto que dió en Córdoba hace algunos bastantes años. Después lo disfruté en solitario en el 2006 en La Laguna, Tenerife; sus últimos discos ("Canciones para la distancia y el tiempo", "Las siete y media" y "Mentiroso, mentiroso") muestran la fluidez y constancia en sus trabajos.

Cualquier amante de la música debería dedicar unos minutos a este artista. No os defraudará.

Literatura: Amélie Nothomb

Esta escritora belga nacida en Japón en 1967 ha llenado algunos de los calurosos días de mi verano. Sus novelas son fáciles de leer y espléndidas tanto en lenguaje como el uso del humor ácido. La descubrí gracias a mi profesor de la Escuela de Idiomas que nos mandó como lectura obligatoria uno de sus libros, "Hygiène de l’assassin" (Higiene del asesino). Me gustó tanto que me he dedicado a buscar sus obras, unas 23, entre ellas me he leido las siguientes:

"Métaphysique des tubes"

"Stupeur et tremblements"

"Les Catilinaires"
"Péplum"

Si alguien se anima os aconsejo comenzar por "Estupores y temblores", no os dejará indiferentes.